Тестема позволяет создавать интерактивные курсы, в которых теоретический материал может чередоваться с практическими заданиями (тестированием). При этом данные задания могут участвовать в автоматической или ручной аттестации с подсчетом общего результата их выполнения, а также быть направлены на самопроверку обучающихся с целью закрепления полученных теоретических знаний.
Материалы в Тестеме состоят из блоков разного назначения, благодаря чему, появляется возможность просто и эффективно комбинировать различные методики подачи информации и оценки знаний. В свою очередь, каждый блок состоит из элементов, набор которых зависит от типа конкретного блока. При этом некоторые элементы являются общими и присутствуют в блоках всех типов.
Обучающие блоки
Предназначены для демонстрации теоретического содержимого и могут включать любое количество страниц с текстом, изображениями, аудио или видеофайлами, а также ссылками на сторонние ресурсы. Для всех страниц одного обучающего блока можно добавлять общий заголовок. Это будет оправдано, если вся информация блока относится к одной теме или раскрывает суть конкретного вопроса. Иногда одинаковый общий заголовок устанавливают для всех блоков одного этапа (занятия, урока и т.п.), входящего в состав курса.
Следует иметь в виду, что демонстрация аудио и видеоконтента непосредственно на страницах курса предполагает загрузку соответствующих файлов на сервер Тестемы. При этом возникает необходимость выделения значительных ресурсов для хранения указанных файлов, поэтому данная возможность предоставляется только при наличии подписки «ПРЕМИУМ» в учетной записи автора материала. Однако вы можете не воспроизводить такое содержимое непосредственно в Тестеме, разместив на страницах вашего курса лишь ссылки на сторонние сервисы (например, RUTUBE и т.п.). При переходе по такой ссылке страница сервиса с вашим аудио или видео будет открыта в отдельном окне браузера.
Блок «Лекция» используется во всех случаях, когда требуется обычное повествование. Добавляйте его для подачи теоретической части вашего курса. Очевидно, что в начале любого курса, а также каждого этапа (занятия, урока и т.п.) целесообразно разместить такой блок. В нем вы можете рассказать, например, какие цели преследует текущее занятие, и обозначить круг вопросов, которые будут рассмотрены далее.
Блок «Лекция с тезисами» похож на блок «Лекция», но позволяет преподносить материал в виде тезисов. При желании обучающийся может нажать на любой тезис и получить соответствующую информацию в развернутом виде. Использование данного блока будет оправдано в тех случаях, когда достаточно изложить материал в краткой форме, выделив только основные моменты. В то же время, для тех обучающихся, которым требуется более глубокое объяснение, присутствует и расширенное повествование.
Блок «Вопрос – ответ» будет полезен в тех ситуациях, когда требуется, чтобы обучающийся попытался самостоятельно ответить на заданный вопрос прежде, чем увидеть правильный ответ, который временно скрыт. При этом ответ можно увидеть в любой момент, нажав на соответствующую ссылку. Вставляйте данный блок между блоками с теорией для организации самопроверки усвоения пройденного материала обучающимися.
Блок «Заключительный текст». По завершении прохождения каждого этапа (занятия, урока и т.п.) или в конце всего курса система демонстрирует обучающимся специальную служебную страницу «ИТОГИ» с результатами автоматической аттестации (при их наличии) и указанием дальнейших шагов, которые необходимо предпринять. Если требуется, вы можете предварить указанную страницу собственным резюмирующим текстом, добавив блок данного типа.
Блоки для автоматической оценки знаний
C помощью таких блоков можно создать полноценный процесс тестирования, по итогам которого система в соответствии с вашими настройками автоматически выставит оценку обучающемуся, рассчитав процент выполнения всех заданий курса. Один блок любого из указанных ниже типов соответствует одному вопросу теста. При организации тестирования на страницах вашего курса чередуйте разные блоки для оценки знаний. В этом случае тест будет направлен не только на определение уровня знаний обучающихся, но также поможет стимулировать их способность адаптироваться к нестандартной подаче вопросов.
Содержимое заданий блоков для оценки знаний по аналогии с обучающими блоками может включать не только текст, но и изображения, аудио или видеофайлы, а также ссылками на сторонние ресурсы.
Блок «Тест Правильный выбор». При выполнении задания (ответе на вопрос) обучающийся должен отметить галочкой все варианты ответов, которые он считает правильными.
Блок «Тест Правильный ответ» аналогичен предыдущему блоку, однако имеет две галочки в каждой строке с вариантом ответа. Обучающийся должен обязательно поставить одну из них. Вы можете установить любой заголовок для всех правых или левых галочек (например, «верно» - «неверно», «да» - «нет» и т.п.).
Блок «Тест Сопоставление» представляет собой набор утверждений, для каждого из которых обучающийся должен подобрать подходящий вариант ответа из предоставленного набора. Обучающийся при помощи мыши перемещает выбранный вариант в пустое поле напротив соответствующего утверждения (на мобильных устройствах выбирает из раскрывающегося списка).
Блок «Тест Ключевые слова» содержит вопрос, ответ на который обучающийся должен написать в специальном поле. Оценку полноты ответа система производит, исходя из наличия в нем ключевых слов или фраз, заданных вами. Для получения максимальной оценки обучающийся в своем тексте должен использовать все указанные выше слова или фразы не менее одного раза. При этом регистр текста и наличие лишних пробелов значения не имеют. Следует внимательно подойти к форме ключевых слов (фраз), указав их в таком падеже, склонении или роде, которые наиболее характерны и очевидны для описания решения поставленной задачи. Вы можете задать как слово целиком, так и ту его часть, которая гарантированно будет присутствовать во всех падежах и склонениях. Если допускается, чтобы обучающийся использовал только часть указанных вами ключевых слов, установите в настройках блока значение параметра «зачет, если решено...%» соответствующий процент выполнения (например, если из двух ключевых слов в задании достаточно, чтобы в ответе присутствовало только одно из них, значение параметра должно быть 50%).
Блок «Тест Заполнение полей» позволяет создавать чередующиеся поля, часть из которых демонстрируется обучающемуся, в то время, как другая часть требует от него ввода правильного значения. Данный блок будет незаменим для заданий, содержащих решение математических примеров, упражнений по языковым предметам, требующих вставку пропущенных букв или слов в тексте и т.п. Функционал блока позволяет создавать сложные математические, химические и иные формулы.
В блоках для автоматической оценки знаний можно добавлять комментарии к ответам, а также дополнительные объяснения, которые будут демонстрироваться после выполнения задания каждого блока. В случае, когда задание блока предназначено для самопроверки обучающимися, это поможет сделать процесс самопроверки более эффективным, а также продемонстрировать больше теоретической информации, которая поможет глубже усвоить материал тем обучающимся, кому это удалось не в полной мере после ознакомления с основной теорией.
Блоки для оценки знаний могут присутствовать в вашем курсе не только в виде большого набора заданий, следующих друг за другом. Вы можете распределить их среди блоков с теоретическим материалом таким образом, чтобы обучающимся приходилось отвечать на одиночные вопросы или выполнять короткие задания периодически, непосредственно после освоения той или иной части материала. Это добавит вашему курсу интерактивность и сделает его динамичнее, интереснее, а в некоторых случаях даже сложнее.
Настройки блоков для оценки знаний при необходимости позволяют требовать от обучающегося только правильный ответ, не разрешая ему переходить к следующей части теории без гарантированного усвоения пройденного материала. При этом обучающийся должен будет снова и снова выполнять задание теста (отвечать на одни и те же вопросы) до достижения необходимого результата. Следует отметить, что при каждой повторной демонстрации задания теста система меняет местами его компоненты (например, строки с вариантами ответов). Это позволяет предотвратить визуальное запоминание расположения правильных ответов даже в том случае, если по окончании выполнения задания вы будете показывать обучающимся правильные ответы и комментарии к ним. Демонстрация правильных ответов также предусмотрена в настройках блоков для оценки знаний.
Тестема позволяет гибко подходить к оценке знаний. Так, ряд заданий или вопросов теста, встречающихся в вашем курсе, могут быть предназначены исключительно для самопроверки, и не влиять на итоговую аттестацию. В то же время, другая часть блоков для оценки знаний, наоборот, будет данную аттестацию формировать. Для того, чтобы тот или иной блок (вопрос теста) не влиял на аттестацию, достаточно в его настройках просто оставить значение параметра «уровень сложности» равным нулю. Для блоков, которые должны влиять на итоговую оценку, данный параметр необходимо сделать отличным от нуля. При этом значение, установленное для конкретного вопроса теста будет также учитывать его вес в общей аттестации. Это поможет сделать более сложные вопросы (задания) более значимыми для итоговой оценки. Шкалу распределения вопросов по весу вы должны придумать сами. Если вы хотите, чтобы все вопросы теста имели одинаковый вес, установите для каждого из них одно и то же значение параметра «уровень сложности», отличное от нуля (например, 1). Однако, если вы для разных вопросов установите неодинаковое значение данного параметра, то при расчете окончательной оценки (итоговой аттестации) система суммирует значение параметра во всех блоках и примет полученную величину за эталон. Далее, исходя из настройки «зачет, если решено...%» каждого блока, будет суммирован «уровень сложности» всех блоков, задание которых выполнено полностью. Процентное соотношение данной суммы к эталону будет являться значением итоговой аттестации. Если оно окажется не менее 70%, то система сочтет, что аттестация пройдена успешно.
Блок для оценки знаний преподавателем
Блок «Билет с ручной проверкой» позволяет создавать классические экзаменационные билеты с множеством вариантов вопросов. Они случайным образом достаются каждому обучающемуся, который должен в качестве ответа написать компактное эссе. Оценка результатов в данном случае производится непосредственно преподавателем, для чего в Тестеме предусмотрен удобный функционал. При создании курса добавьте столько блоков данного типа, сколько вопросов должен получить каждый обучающийся в рамках одного билета. В свою очередь, в рамках каждого блока создайте нужное количество вариантов задания.
Как и в случае с блоками для автоматической оценки знаний, требуемое количество блоков «Билет с ручной проверкой» можно разместить не только в виде набора в одном месте курса, но и чередовать по одному с блокми других типов.